我走近几步，问她：“为什么选这个坡度？”

她抬头：“手册上写的通用值，我们照搬了。”

“现实不会照手册来。”我说，“下次测一下本地污水的沉降速度，再定角度。”

她点头，把这句话写进本子。

这时广播响了：“各岗位注意，外围热源探测显示北线有移动信号，重复，北线有移动信号。加强巡视，后勤组准备应急物资。”

声音落下，教室安静了几秒。然后学生们自己动了起来。两人去关电源，一人拆下可回收部件，另一个把工具箱归位。没有催促，也没有慌乱。

那个刚才操作电机的男孩跑过来，抬头看我。

“林川，我们能不能加入后勤组？学了这么多，不想只是看。”

我蹲下来，和他视线平齐。

“你们已经开始了。”我说，“刚才那十分钟，就是真正的开始。”

他眼睛亮了一下，转身跑去帮忙收拾。

张雯走过来，手里拿着一份新课表。

“下周想加一节实战设计课。”她说，“不用你讲课，但希望你能看看方案。”

“可以。”我说，“每天九点前我都有空。”

她说好，把课表收起来。

我起身往外走。天色比进来时暗了些，风从东面吹过来，带着一点尘土味。终端震动，弹出提醒：隔离区复查，倒计时1小时47分。

我沿着主道往北走，路过居住区时看到徐静带人清理地基。新的渗水层明天就能打印，进度没耽误。