夜幕降临。

白天的喧嚣还未散去，识字学堂的第一课，就在广场中央的篝火旁开始了。

来的人很多，几乎所有成年人都来了，他们围在“律法之石”的周围，伸长了脖子，像一群等待投喂的雏鸟。

然而，今晚的课堂，没有肉，只有字。

何维拿着一根烧过的木炭，站在一块打磨光滑的木板前。

他的身后，坐着的是今晚的学生。

所有项目组的负责人，以及三十多个十到十五岁的半大孩子。

这些孩子，是何维强制要求必须来上课的。

他们的眼神，清澈而好奇，像一张张白纸，等待着被涂抹上全新的色彩。

“今晚，我们只学十个字。”

何维的声音很平静，但自有一股不容置疑的威严。

他转身，在木板上写下了第一个字：“一”。

一根简单的横线。

“这个字，念‘一’。代表一个东西，一次，第一。”何维用最简单的语言解释着。

他又在下面，写下了“二”，和“三”。

孩子们很快就发出了正确的读音，并理解了其中的规律。

但坐在前排的那些大人们，脸色却开始变得凝重起来。

尤其是矛和坚，他们眉头紧锁，嘴巴笨拙地张合着，却怎么也发不出那个最简单的音节。

他们习惯了用喉咙去咆哮，却从未想过，原来“说话”，也需要控制舌头和嘴唇。

接着，何维写下了“人”。

“人，就是我们自己。”他指着木板上的字，“你看它，一撇，一捺，就像一个站立着的人，有两条腿，撑起天地。”

这个解释，生动而形象。

孩子们立刻就记住了。

阿雅更是第一个大声地念了出来：“人！”

何维赞许地摸了摸她的头。

然后，是“口”、“手”、“足”、“田”、“木”。

每一个字，何维都尽量用它们最原始的象形含义去解释。

“口，就是我们的嘴巴，用来吃饭，说话。”

“手，就是我们的手，用来劳动，创造。”

“田，就是一块块方正的土地，是我们的粮仓。”