陈兴并未沿用教导朱瞻基通过玩物悟理或朱祁镇体验民间的老方法。他仔细观察了朱见深这个孩子：

聪慧敏感，幼年经历父亲失踪、叔父登基、自身地位微妙，内心缺乏安全感。

导致近两年越发懂事后有些口吃，但观察力极强，心思细腻。

历史上，朱见深对信任的人极度依赖，能知人善任，恢复叔父废黜的帝号显得宽和。

陈兴决定因材施教，扬长避短、于细微处见真章。

他命人制作了巨大的大明疆域沙盘和精细的边防地图。

“殿下，若你是守将，瓦剌从此处入寇，你当如何布防？粮草从何调运？”

说完便不再言语，任由朱见深自己对着沙盘和地图苦苦思索，偶尔才在关键处提点一二。

锻炼朱见深的全局观和战略思维，避免他因口吃而不愿发言的情况，让他用思考和行动来代替语言。

陈兴也会不时将户部一些不涉机密的基础钱粮册目“借”来讲课。

“殿下，你看，京营一卫兵马，一年需饷银、粮秣、器械折合多少两银子？”

“陕西一县大旱，减免税赋并赈灾，需动用库银几何？这些银子，又从何处节省或调拨而来？”

让朱见深直观地感受到，治国就是一本巨大的账册，每一个决策背后都是真金白银和民生疾苦。

陈兴还发现朱见深对色彩和形状极为敏感，或许这是他内心世界的一种宣泄口。

陈兴加以引导。找来精美的瓷器、画作，带朱见深去看工匠制作珐琅、烧制琉璃。

但不止于欣赏。

“殿下可知这瓷釉中的靛蓝，来自何种矿物，产自何地？为何此地独有？”

“这幅边关驿路图，画家为何将此处的山画得如此陡峭？是写实还是暗指行军艰难？”

偶尔陈兴会带朱见深或是登上宫墙一角，或是某些庆典仪式时，让他观察下方的官员、将士、百姓。

事后会问：

“今日那位穿紫袍的老尚书，接旨时手为何微微发抖？”

“那群候见的将领，谁神态自若，谁又焦躁不安？你觉得为何？”

这是身处深宫的皇帝最重要的能力之一。但对于内心敏感的朱见深来说，反而比任何权术课都简单。

陈兴会在朱见深口吃时说：“为君者，未必口若悬河。”