林泽阶以为这就完了，没想到还有，接下来一个个叫起来背学过的《千字文》。

又是从陈运权这孩子开始，磕磕绊绊一点都不顺畅，得多次提示一个字，夫子轻轻用戒尺打了一下手心。

接下来背得好打的少打的轻，背不好打的重打的多，5个人没有能完整顺畅背书的，都被打了手心。

查完年龄小的，还要查年龄大。

三个表哥那边是教到《大学》，他们作业没写完，背书一样背不出被打了屁股和手心，让林泽阶都不好意思看。

好不容易休堂，小伙伴们好像没事一样围在林泽阶的桌子旁边，七嘴八舌问：“你叫林泽阶我怎么没有见过你呀？你几岁呀？你怎么这么干净呢？”等等问题

林泽阶一一回答：“我叫林泽阶，今年5岁，以前住在清溪村，是来我外公家生活，以后也会长期在陈家湾生活，你们被夫子打不痛吗？”

这话问的身旁边的陈运权委屈的叫着：“哪有不痛，可是夫子布置的作业，不容易完成唉！”

“是啊！读书一点不好玩，你为什么这么小来读书呀，真笨！”

“你为什么不跟着我们姓陈？”

……

这个年龄的孩子极好相处，很容易接纳新人，说一阵拉着林泽阶去院子里玩。

三个表兄陈运振，陈运光，陈运祥过来说句，“你们别欺负我们表弟，欺负我们可不答应。”

几个小伙伴连忙表示不会欺负人，三个表哥才走开。

昨晚外婆舅妈们一直催促他们做作业磨磨蹭蹭，至于早上肯定没有起来背书。

另外一个教室是听说教技能，不再学四书五经，由夫子的儿子教。

两个教室大约二十个人，分开年龄来玩。

休息约十多分钟左右，又开始上课。

夫子进来:“识字的先复习，蒙字班今天来了新同学，所以我们要从头开始复习前面有内容，温故而知新，大家把课本翻到第一页。”

夫子带着幼童们摇头晃脑先念几遍后，开始解释课本中的意思。

还会时不时提问，这对小伙伴友好了很多，课堂气氛很活跃，答对夫子就会表扬。

夫子时不时的注意林泽阶，等第三遍的时候夫子就问起来：“泽阶前面的课文你记住了吗？”

林泽阶站起来恭敬的回答：“记住了。”