当然，这些还不是眼下“南康市御水中学”和“南康实验中学”差距最大的地方。

两所学校最大的区别，在于氛围。

是的，氛围。

这是一种挺难通过文字传达的东西，也是一种只要身处其中，就能瞬间感受到的东西。

如果用关键词来形容的话，高异在“南康实验中学”感受到的就是“青春、奋斗、汗水、欢笑”。

而在眼前这所“南康市御水中学”中，高异能感受到的就只有“艰苦、秩序、藐视、创伤”。

知道所谓“衡水系”学校吗？

主张用严格乃至严苛的规则约束学生，在三年时间里将每个学生改造成应试机器，以谋求更好的高考分数。

虽然还缺乏证据，但就这么感受了一遭，高异基本可以确定眼下的“南康市御水中学”就是这么一所“衡水系”学校。

如果真是这样，那十八号的在这有段痛苦的回忆，似乎也不是什么奇怪的事情了.......

当然了，作为一个由回忆为基础，逐渐演化出来的意念世界空间，眼下高异所看到的内容，不一定是现实的完美重新。

很有可能，由于时间的流逝和记忆的模糊，从而导致内容失真，甚至加上情绪化的表达。

总而言之，不能太依赖现实的经验，要找到独属于这个世界的规则。

高异一边思索着，一边在这意念世界中漫步。

情况可能比想象中更加麻烦啊.......

哪怕不通过“星之彩”，高异也能感受到这片空间内磅礴且剧烈波动着的精神力——这可不是一个普通玩家能够拥有的级别。

哪怕还未真正触及到这片意念世界的全部，仅仅说眼下能够感受到的，其力量都已经与高异所拥有的精神力相当。

显然，这已经是那座“冰山”的内部了。

也只有那个在“精神汪洋”中肆虐数月，吸纳了不知多少人的精神力作为养料的“精神旋涡”，才能做到这个地步。

必须要小心啊.......

高异不免严肃了起来，在心中告诫自己不要随意行动，压制住好奇心——他已经因为自己的好奇心受过不少伤了。

现实世界也就算了，怎么都有回旋的余地。

可眼下这种“精神汪洋”中，一不留神就会受到重创。

甚至更极端的情况下，高异的意识可能会被困在这片空间之中——就像郭厂长那样。

到时来救人不成，结果把自己也搭进去了，未免就有些不好看了.......

走廊两侧的教室内，一片死寂，只能听见细微的笔触声和翻书声。

虽然高异不是什么学习专家，但也能够做出判断，正在上的应该是节自习课。

也正因如此，高异所处的走廊空空如也，没有任何人在周遭穿行。

不着急做什么的高异，缓步行进，从教室的后窗向内看去。

他想要找到的，自然就是那位十八号。